大学院
大学院经济学研究科(硕士课程)
经济·经营专业
为了应对新时代潮流而开设的大学院
到目前为止,除了大学毕业生以外,还接受了以下关地区为中心的现役社会人和退休者、来自韩国、中国的留学生等各种各样的成员,并送出了他们。本研究科的特征是少数人制。研究生之间根据知识和经验交换意见,建立了互相刺激的环境,以及教授阵容的昼夜开课授课、研究指导等亲切的支援体制。
在职的社会人学生容易学习,夜间、周六、休息日也会进行研究指导和授课。通过组合休业期(夏季、冬季)的集中授课等,可以取得必要学分的时间分配。
期待在本研究科,想要提升自己的职业生涯的挑战。
履修制度
关于早期履修制度
大学院早期履修制度是指在学部4年就读期间可以修下关市立大学大学院经济学研究科的授课的制度。学部4年后,研究生院的学分最多可以修20学分。根据本制度修得的学分,仅限于进入本校大学院时,可以以校长规定的学分数为限度,包含在本校大学院的结业条件单位中。
| 第一年 | 第二年 | 第三年 | 第四年 | 大学院 |
|---|---|---|---|---|
| 学部一年级学生 | 学部2年级学生 | 学部3年级学生 | 学部4年级学生→学部毕业 | |
| 大学院早期履修 | ||||
资格
符合以下1~3中全部者
①进修时在本校经济学院毕业年度就读者
②希望升入本校研究科的学生
③研究生院运营会议认为学业成绩优秀者
关于长期履修制度
符合以下1~3中任意一项,在标准修业年限内修学困难者,可以申请长期履修制度,超过修业年限,在一定期间内有计划地学习教育课程。
资格
①有职业、就业的人(包括正规职员以外的人,以其收入为主生活的人。)
②有育儿、长期护理等情况的人
③校长承认有病等其他不得已的情况,在标准修业年限内修学困难的人
利用长期履修制度时的学费的年额及保险费合计如下。(单位:日元)
| 第一年 | 第二年 | 第三年 | 第四年 | 合计 | 学生教育研究灾害伤害保险费 | 学研灾附带赔偿责任保险费 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 通常情况下 | 535,800 | 535,800 | 1,071,600 | 1,400 | 680 | ||
| 长期学习3年的情况 | 357,200 | 357,200 | 357,200 | 1,071,600 | 2,100 | 1,020 | |
| 4年的长期学习的情况 | 267,900 | 267,900 | 267,900 | 267,900 | 1,071,600 | 2,650 | 1,360 |
授课科目和研究、教育内容
领域共通科目
| 经济学特论I.II | 川波 洋一 | 在考虑现代经济所面临的各种问题的同时,对经济学的大趋势进行解说。 |
| 课题研究I・II | 各负责教员 | 设定社会问题的研究主题,适当地执行研究,完成论文。 |
经济共同体体系/国际商务领域科目
| 微观经济研究I.II | 石井 良辅 | 微观经济学理论模型及其分析研究 |
| 金融经济研究I.II | 鹤泽 真 ※ | 金融、企业金融的理论及实证研究 |
| 经济原论研究I・II | 关野 秀明 | 马克思《资本论的经济学》特别是金融危机和恐慌的研究 |
| 产业组织研究I.II | 佐藤 隆 | 产业组织的理论性、实证研究 |
| 地域社会研究I・II | 竹内 裕二 | 关于产官民协动社会的城市建设研究 |
| 地域政策研究I・II | 杉浦 胜章 | 关于产业布局和地区政策的研究 |
| 城市政策研究I.II | 主要研究日本城市的各种问题及其解决政策 | |
| 经营管理研究I・II | 村田 和博 | 关于经营学理论和思想形成的研究 |
| 管理会计研究I.II | 足立 俊辅 | 关于管理会计手法的现状和课题的系统研究 |
| 会计研究I.II | 高桥 和幸 | 全球化中我国会计制度的理论研究 |
| 市场营销研究I.II | 柳 纯 | 关于日本企业市场营销和国际营销的研究 |
| 经营信息系统研究I・II | 松本 义之 | 关于经营信息系统中知识工学的应用的研究 |
| 国际经济研究I.II | 猿渡 刚 ※ | 关于东亚经济整合和劳动移动的研究 |
- 预计从2024年度开始负责
教育经济学领域科目
| 教育经济学特论I・II | 韩 昌完 矶谷 明德 |
使用在经济学中被确认有用性的理论·分析方法,阐明围绕教育的政策和课题等。 |
| 教育经济问题分析I.II | 川波 洋一 | 关于现代经济的重要课题——人力资本的形成,从经济理论、政策的角度进行讨论。 |
| 社会科学研究方法论 | 金珉智 | 对社会科学的研究实施方法、论文的执笔方法进行解说。 |
| 测量和定量方法论 | 金珉智 中上 裕有树 |
解说实施教育研究课题的统计学手法。 |
| 社交数据分析 (婴幼儿教育)特论I・II |
太田麻美子 | 关于基于婴幼儿教育现场的证据的保育实践和数据分析方法等进行了讨论。 |
| 社交数据分析 (组织管理)特论I・II |
关于人才管理基于证据的数据操作和分析技能的研究 | |
| 研究伦理的理解 | 赵 彩尹 | 作为研究伦理的基础事项,研究伦理的意义、重要性、公正、不正当行为的研究 |
有时会追加负责人。详情请咨询。
授课科目介绍
经济学特论I
在经济学特论I中,为了理解经济学的基本和历史,对经济学的大趋势进行解说。另外,为了学习经济学,关心现代社会的主要经济课题也很重要。因此,为了对现代经济的问题意识,我们将讨论人口减少、高质量人才的培养即人力资本的投资、技术革新、经济成长和金融危机、财政和金融方面的政策对应、资本主义的成长和停滞等令人兴奋的主题。
结业生VOICE
柴田龙一
关于会计不正当问题的理论研究~关注信息公开制度~
决定进入大学院后,在制作研究计划书的时候,深刻思考了如何活用相关书籍的读入和研讨会上学到的内容。
现在正在进行的研究中,如果使用经济学领域的“游戏理论”的话,在有多个选项的情况下选择哪个才是最划算的。另外,也在研究应用这个领域,如何防止会计不正当行为。因为对那个个人和企业来说好处很大,所以可以推测出不正当的行为,但是在这里导入适当的会计限制,可以防止未然。“游戏理论”的想法在商务活动中也能广泛应用。
今后,我将作为IT工程师从事支援会计事务所等的业务,充分利用通过研究获得的知识,以及IT、市场营销、经营理论等掌握的知识,进行服务的宣传等。
结业生VOICE
宇多川清美
1、2岁儿童概念形成带来的物质、人的环境因素的影响分析~以CRAYON BOOK的数据为中心~
在保育园的运营等过程中,没有具体的内容显示在保育现场需要什么样的教育。因此,通过使用能可视化孩子在怎样的环境中获得成长的工具“CRAYON BOOK”进行分析和考察,为保育员和育儿家庭提供帮助,进行了研究。每天成长的孩子的行动分析总是不会有同样的结果,这是第一次知道的事情很多,但是在研究中制定的假设和分析结果联系在一起的时候,我切实感受到这样踏实的努力会对孩子的成长有帮助。在大学院,可以和研究内容、年龄、职业都不同的研讨会的成员加深学习,再次确认了人生100年时代的意义,也联系到了自信。
现在在保育现场进行管理,希望通过研究使保育员能够更加理解并应对可视化的成长。
研究设施
研究生院讲义室等
本馆II栋3楼有2间研究生院的讲义室、演习室、共同研究室各有10人左右收容的房间。每个房间都设有桌子、电脑、储物柜、桌子等。在这个空间里,学生可以从事个别的学习和研究,也可以在研究和课间休息,也可以用于和其他学生交流。
