大学院
研究生院经济学研究科(硕士课程)
经济·经营专业
应对新时代潮流的开放研究生院
到目前为止,除了大学毕业生以外,还接受了以下关地区为中心的现役社会人、退休人员、来自韩国和中国的留学生等各种各样的成员,并送出了他们。本研究科的特征是少数人制。研究生之间交换了基于知识和经验的意见,建立了相互刺激的环境,以及教授们的昼夜开课授课、研究指导等亲身的支援体制。
在职的社会人学生很容易学习,夜间、周六、休息日也会进行研究指导和授课。通过组合休业期(夏季、冬季)的集中讲义等,进行可以取得必要单位的时间分配编排。
在本研究科,期待着想要提高职业技能的大家的挑战。
履修制度
关于早期履修制度
大学院早期履修制度是在学部4年就读期间可以学习下关市立大学大学院经济学研究科的授课的制度。学部4年级的时候,大学院的学分最多可以修20学分。根据本制度学习的学分,仅限于进入本校大学院时,以校长规定的学分为限度,可以包含在本校大学院的结业要件学分中。
| 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 大学院 |
|---|---|---|---|---|
| 学部1年级学生 | 学部2年级学生 | 学部3年级学生 | 学部4年级学生→学部毕业 | |
| 大学院早期履修 |
资格
符合以下1-3的全部人员
①学习时本校经济学院的毕业年度在校学生
②希望进入本校研究科的学生
③研究生院运营会议认为学业成绩优秀者
关于长期履修制度
符合以下1~3中任意一项,在标准修业年限难以修学的情况下,通过申请长期履修制度,可以超过修业年限,在一定期间内有计划地学习教育课程。
资格
①指有职业、就业的人(包括正式职员以外,主要以其收入生活的人。)
②有育儿、长期看护等情况的人
③校长承认有生病等其他不得已的情况,在标准修业年限的修学困难的情况者
使用长期履修制度时,学费的年额及保险费合计如下。(单位:日元)
| 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 合计 | 学生教育研究灾害伤害保险费 | 学研灾附带赔偿责任保险费 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 通常情况 | 535,800 | 535,800 | 1,071,600 | 1,400 | 680 | ||
| 3年长期履修的情况 | 357,200 | 357,200 | 357,200 | 1,071,600 | 2,100 | 1,020 | |
| 4年长期履修的情况 | 267,900 | 267,900 | 267,900 | 267,900 | 1,071,600 | 2,650 | 1,360 |
授课科目和研究、教育内容
领域共通科目
| 经济学特论I・II | 在将现代经济所面临的各种问题纳入视野的同时,对经济学的大趋势进行解说。 |
| 课题研究I・II | 设定有关社会问题的研究主题,进行适当的研究,完成论文。 |
经济共同体体系/国际商务领域科目
| 微观经济研究I・II | 关于微观经济学理论模型及其分析的研究 |
| 经济原理研究I・II | 马克思《资本论的经济学》特别是金融危机和恐慌的研究 |
| 金融经济研究I・II | 金融和企业融资(企业融融)的研究 |
| 产业组织研究I・II | 产业组织的理论性和实证性研究 |
| 地域社会研究I・II | 关于产官民协动社会的城市建设研究 |
| 地域政策研究I・II | 关于产业布局和地区政策的研究 |
| 城市政策研究I・II | 主要是日本城市的各种问题和解决政策的研究 |
| 经营管理研究I・II | 关于经营学理论和思想形成的研究 |
| 管理会计研究I・II | 关于管理会计方法的现状和课题的系统性研究 |
| 会计研究I・II | 在全球化中,我国会计制度的理论研究 |
| 营销研究I・II | 关于日本企业的市场营销和国际营销的研究 |
| 经营信息系统研究I・II | 关于经营信息系统中知识工学的应用的研究 |
| 国际经济研究I・II | 关于国际经济、东亚经济整合及劳动移动的研究 |
教育经济学领域科目
| 教育经济学特论I・II | 使用在经济学中确认了有用性的理论、分析方法,阐明围绕教育的政策和课题等。 |
| 教育经济问题的分析I・II | 关于现代经济的重要课题——人力资本的形成,从经济理论、政策的角度进行讨论。 |
| 社会科学研究方法论 | 对社会科学研究的实施方法、论文的写作方法进行解说。 |
| 测量和定量方法论 | 解说实施教育研究课题的统计学方法。 |
| 社交数据分析 (乳幼儿教育)特论I・II |
关于在婴幼儿教育现场基于自身能力的保育实践和数据分析方法等进行讨论。 |
| 社交数据分析 (组织管理)特论I・II |
关于人才管理,基于证据的数据操作和分析技能的研究 |
| 对研究伦理的理解 | 作为研究伦理的基础事项,研究伦理的意义、重要性、公正、不正当行为相关的研究 |
有时会添加负责人。详情请咨询。
授课科目介绍
经济学特论I
在经济学特论I中,为了理解经济学的基本和历史,解说经济学的大潮流。另外,为了学习经济学,关注现代社会的主要经济课题也是很重要的。因此,为了对现代经济有问题意识,讨论了人口减少和高质量人才的培养即人力资本的投资、技术革新、经济增长和金融危机、财政和金融方面的政策对应、资本主义的成长和停滞等令人兴奋的主题。
研究科市场信息
猿渡刚教授
在少子高龄化和全球化不断发展的今天的日本,需要有开辟新时代的专门知识的高度专业职业人。下关市立大学学院经济学研究科设立了经济共同体体系/国际商务领域和教育经济学领域,以培养专业职业人为目标。
大学毕业后,正在讨论升入大学学院的各位,隐藏着很多可能性。可能性是在挑战各种各样的事情中发挥出来的。请尽量保持对更多的事情感兴趣,勇敢地挑战的心情。然后,分析即使失败了也为什么不顺利进行,为了将失败运用到下一个挑战中而工夫。在下关市立大学学院一起学习这样的思考和行动吧。
结业生VOICE
柴田龙一先生
关于会计不正之风问题的理论研究～关注信息公开制度～
决定升入大学院后,在制作研究计划书的时候,深入思考了如何活用相关书籍的读入和研讨会上学到的内容。
现在正在进行的研究中,如果使用经济学领域的“游戏理论”的话,可以找到在有多种选择的情况下选择哪一个是最划算的。另外,我们也在研究如何应用这个领域,防止会计不正当行为。因为对个人和企业来说好处很大,所以可以推测出会做不正当的工作,但是通过在这里导入适当的会计限制,可以防止未然。“游戏理论”的想法在商务活动中也能广泛应用。
今后,作为IT工程师从事支援会计事务所等的业务,不过,我想充分发挥通过研究得到的知识,并且,IT,市场营销,经营理论等掌握的知识,进行服务的宣传等。
结业生VOICE
宇多川清美
对1、2岁儿童概念形成的物质、人的环境因素的影响分析～以CRAYON BOOK的数据为中心～
在进行保育园的运营等过程中,没有具体的内容显示在保育现场需要什么样的教育。因此,通过使用可视化孩子在怎样的环境中获得成长的工具“CRAYON BOOK”进行分析和考察,希望能帮助保育员和育儿家庭,进行了研究。虽然很多人都是第一次知道每天成长的孩子的行动分析总是不会有同样的结果,但是在研究中建立的假设和分析结果联系在一起的时候,我切实感受到这样踏实的努力会对孩子的成长起到作用。在大学院,可以和研究内容、年龄、职业都不一样的研讨会的成员加深学习,再次确认人生100年时代的意义,也联系到了自信。
现在在保育现场进行管理,为了让保育员能够理解并应对通过研究可视化的成长,我们将继续研究。
