迪普罗马政策毕业认定及学位授予方针

经济学院

在下关市立大学经济学院,为了向社会输送能够适应多样化、复杂化的现代社会的创造性、自律性的高度职业人,学习了以下的自我理解力(自我管理能力)、革新力、信息素养、国际力4个力量,再加上这4个能力学习符合各学科理念具体规定的专业能力,并满足规定的条件时。

1. 自我理解能力(自我管理能力):在关心社会和地区的问题,理解自己所处环境应该发挥的作用的同时,也能为实现这个目标提供动机。
2. 创新能力:通过适当实施文章的制作和发表,可以表明自己的意见,与他人进行讨论,同时也可以在创造性和思考的灵活性的基础上,为实现新的想法而与他人合作。
3. 信息素养:在学习经济学时,以必要的数学、统计、信息处理的知识为基础,掌握了在解决课题时收集必要的信息,并适当分析收集到的信息的能力。
4. 国际力:在对不同文化的知识和理解的基础上,可以用非母语的语言收集和分析信息,通过表达自己的想法来谋求交流。
5. 专业能力:基于以上的能力,基于对自己专业领域的深刻知识,发现、调查、分析问题,在与他人协调的同时,积极行动解决问题,并检查自己的行动。

经济学院各学科的文凭政策如下。

（1）经济系

在经济系,以微观经济学、宏观经济学、经济原理相关的基础知识为基础,获得经济分析、金融、财政、社会政策、全球化经济、地域经济、社会相关理论、历史、政策知识作为专业能力,对现代社会当前的经济、社会问题进行自我分析并掌握逻辑表现能力的学生,授予学士(经济学)的学位。

（2）经济学院国际商学系

在国际商学系,以商学、经营学和经济学相关的基础知识为基础,获得国际经济、国际关系、东亚、流通、市场营销、经营学、经营信息、会计、簿记相关的理论和实践知识作为专业能力,并应用这些知识,使全球时代的企业和经济面临的实务性各种问题的掌握能力的学生,授予学士(商学)的学位。

（3）经济学院公共管理系

在公共管理系,以经济学和经营学相关的基础知识为基础,获得公共政策、管理、地域社会相关的理论和实践的广泛知识作为专业能力,对于掌握了现代地区社会当前公共问题对应能力的学生,学士(公共管理)的学位。

课程、政策教育课程编制、实施方针

经济学院

在下关市立大学经济学院,为了让学生掌握文凭政策中所示的知识和能力,根据以下方针编制并实施了课程。

1. 课程由基础教育、教养教育、专业教育三大支柱组成
2. 作为第一年教育,配置学术素养和基础演习
3. 每年都设置演习科目,开设全学年的少数人对话型课程
4. 设置外语、外国研修、留学制度
5. 为了职业设计的职业教育科目在各个年级配置
6. 南巴林、履修系统图、白桦、CAP制的系统性修学和学修的实质化
7. 评估基于评估政策的学习成果

经济学院各学科的课程政策如下。

（1）经济系

在经济系,为了让学生掌握文凭政策中所示的知识和能力,将根据以下方针编制并实施课程。

• 1、2年后,通过微观经济学、宏观经济学、经济原理等科目,确实地学习基础知识。
• 从第2年开始,广泛学习4个科目群(A群金融·经济分析、B群财政·社会政策、C群全球经济、D群地域经济·社会)相关的基本知识。
• 从3年后开始在4个科目中选择1组,深入学习那个领域的应用知识。然后,通过专业演习加深研究,根据4年后的毕业论文的制作,进行到现在为止的学习的集大成。

（2）国际商学系

在国际商学系,为了让学生掌握文凭政策中所示的知识和能力,将根据以下方针编制并实施课程。

• 1、2年后,通过商学总论、经营学入门、国际经济学入门、簿记原理I、信息系统论等科目,确实地学习基础知识。
• 从第2年开始,广泛学习4个科目群(A群国际·东亚、B群流通·市场营销、C群经营·经营信息、D群会计·簿记)相关的基本知识。
• 从3年后开始在4个科目中选择1组,深入学习那个领域的应用知识。然后,通过专业演习加深研究,根据4年后的毕业论文的制作,进行到现在为止的学习的集大成。

（3）公共管理系

在公共管理系,为了让学生掌握文凭政策中所示的知识和能力,将根据以下方针编制并实施课程。

• 1、2年后,通过微观经济学、宏观经济学、经营学入门、簿记原理I等科目,确实地学习基础知识。另外,通过公共管理特讲,体验性地学习公共课题的现场·分析等。
• 从第2年开始,广泛学习3个科目群(A群公共政策、B群管理、C群地域社会)相关的基本知识和应用知识。
• 从3年开始,通过专业演习加深研究,根据4年后的毕业论文的制作,进行到现在为止的学习的集大成。

教育政策接受入学者的方针

经济学院

在下关市立大学经济学院,寻求着以下的学生。

1. 以经济、经营相关知识为基础,以在企业活跃为目标的学生
2. 以行财政相关知识为基础,以在行政、NPO等公共场所活跃为目标的学生
3. 以高度的外语能力为基础,以活跃在国际社会为目标的学生
4. 以信息·数理领域的知识为基础,以在ICT产业和数据分析领域活跃为目标的学生
5. 以对社会和人类的深厚知识为基础,作为教育者和研究者以活跃为目标的学生

另外,入学前期待学习的内容如下。

1. 作为学习经济学所必需的基础知识和技能,在高等学校学习的国语、地理历史、公民、数学、理科、外语知识
2. 作为思考力、判断力、表现力等能力,对日常社会、经济问题感兴趣,自己思考解决办法的问题发现、解决能力以及高中等小组学习、课外活动等培养的交流能力
3. 作为主体性、多样性、协作性,有目的意识自己学习的姿态、理解不同文化和价值观的能力、通过在地区社会的活动获得的公共精神

经济学院各学科要求以下学生。

（1）经济系

经济系对地区社会及国际社会的各种问题感兴趣,要求具备与经济、社会各问题相关的理论、历史、政策基础的知识、技能、逻辑性的阅读能力、思考力、数量分析能力的学生。

（2）国际商学系

国际商学系对现代的全球化商务和企业经营感兴趣,有积极挑战国际交流的意愿,要求具备基础语言能力和信息处理能力的学生。

（3）公共管理系

在公共管理系,有着在地域社会积极活动的热情,对地域·社会所面临的各种各样的公共课题有兴趣,为了学习这些,需要具备逻辑性思考能力的学生。